Etudiante: Rebecca Takla
Année: 2023
La neuro-architecture vise à aborder les notions selon lesquelles les environnements naturels et construits peuvent induire des changements dans les systèmes d’organismes de l’être humain aux niveaux neurologique, émotionnel, perceptif et cognitif. Ce mémoire vise à explorer ces idées d’abord à travers les connaissances et la théorie scientifique existantes concernant la perception des enfants des espaces autour d’eux, leur stimulation sensorielle, et la nature dans les structures d’accueil du jeune enfant. Ensuite par des visites de crèches et d’entretiens divers dans le but de vérifier si l’architecture actuelle des crèches françaises est conforme aux normes et règles gouvernementales françaises et européennes. Grâce à cette méthode de théorie et de collecte de données, un cadre de comparaison sera proposé entre les crèches françaises et les crèches japonaises qui sont conçues de façon à rassurer les parents ainsi qu’à assurer le bien-être des enfants, et vérifier si le choix architectural fait au Japon peut s’appliquer en France. Enfin, ce mémoire propose des recommandations qui vont au-delà des normes, proposées par la démarche Montessori. Par conséquent, cette démarche proposée met davantage l’accent sur l’amélioration du bien-être attentionnel et cognitif du jeune enfant.